Ανάγκη εθελοντών βιβλιοθηκονόμων στο ΣΔΕ των Φυλακών Κορυδαλλού



Η Βιβλιοθήκη του ΣΔΕ των Φυλακών Κορυδαλλού "Γεώργιος Ζουγανέλης" έχει πάνω από 3000 βιβλία και αναμένονται ακόμη 1000 από τις πρόσφατες δωρεές. Η χρήση και η αξιοποίηση όλου αυτού του πολύτιμου υλικού "απαιτεί" την συστηματική καταγραφή του υπό την καθοδήγηση ανθρώπων που γνωρίζουν το θέμα.... δηλαδή βιβλιοθηκονόμους. Χρειαζόμαστε δηλαδή την βοήθεια εθελοντών.... γι αυτό... όσοι πιστοί, μήνυμα στο e-mail μας: diktiogeorgioszouganelis@gmail.com

Οι φωτογραφίες από παλιότερη προσπάθεια ταξινόμησης.

Αφιέρωμα στον Γιώργο Ζουγανέλη από το περιοδικό "Διαδρομές" του Ι.Ν. Αγ. Τριάδας Πετρουπόλεως

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΦΥΛΑΚΕΣ «ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΖΟΥΓΑΝΕΛΗΣ»


Σκοποί του Δικτύου «Γεώργιος Ζουγανέλης» είναι η στήριξη και προώθηση του Πολιτισμού και της Εκπαίδευσης στα Σωφρονιστικά Καταστήματα της Χώρας, η στήριξη του Εκπαιδευτικού έργου εντός των Φυλακών και η υποστήριξη των κρατουμένων και των αποφυλακισθέντων οι οποίοι επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης.

Μέσα για την επίτευξη του ανωτέρω σκοπού, από το καταστατικό, ορίζονται:

1. Οργάνωση προγραμμάτων, δράσεων και εκδηλώσεων, εντός και εκτός Φυλακών, μορφωτικού, εκπαιδευτικού, πολιτιστικού, ψυχαγωγικού και επιστημονικού χαρακτήρα.
2. Σύσταση ομάδων για την υλοποίηση εικαστικών, μουσικών, θεατρικών, κινηματογραφικών και κάθε είδους πνευματικών, επιστημονικών και καλλιτεχνικών δράσεων και εκδηλώσεων για την Εκπαίδευση, τον Γραμματισμό και την Πολιτιστική αναβάθμιση και Ψυχαγωγία των κρατουμένων.
3. Η ενθάρρυνση του εθελοντισμού και η δημιουργία εθελοντικών ομάδων και δράσεων.
4. Έκδοση εντύπων, ψηφιακών περιοδικών, βιβλίων, ψηφιακών δίσκων εικόνας και ήχου.
5. Πραγματοποίηση ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών εκπομπών.
6. Ψυχοκοινωνική στήριξη των Κρατουμένων και των οικογενειών τους.
7. Εκπαίδευση Σωφρονιστικών Υπαλλήλων σε θέματα που αφορούν τις ομάδες στόχου.
8. Διεξαγωγή ερευνών, πραγματοποίηση συνεδρίων και εκπόνηση μελετών επί θεμάτων σχετικών με τους σκοπούς της.

Για την επίτευξη των ως άνω σκοπών η εταιρεία δύναται να ενεργεί όλες τις προσήκουσες πράξεις, να συμφωνεί και να συνεργάζεται με φυσικά πρόσωπα ή άλλες εταιρείες κάθε τύπου, καθώς και να παρεμβαίνει με προτάσεις της σε κάθε ανοιχτό και δημόσιο διάλογο ο οποίος αφορά σε θέματα τα οποία άπτονται των σκοπών της.




Επαναλειτουργεί η ομάδα ανάγνωσης «Love Book» στο παράρτημα του ΣΔΕ των Φυλακών Κορυδαλλού



Επαναλειτουργεί από την Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου η ομάδα ανάγνωσης “Love Book”, η οποία άνοιξε τα πανιά της στο τμήμα του ΣΔΕ των Φυλακών Κορυδαλλού στο παράρτημα του Νοσοκομείου "Άγιος Παύλος" τον προηγούμενο Δεκέμβριο. Η ηθοποιός Ελένη Τζώρτζη, η εικαστικός-αγιογράφος Μαρία Σκηνίτη και η Θεολόγος και ποιήτρια Ελένη Λιντζαροπούλου, θα βρεθούν ξανά στο κελί που έχει μετατραπεί σε αίθουσα διδασκαλίας, εκεί που ο Γιώργος Ζουγανέλης, με τον Σύλλογο καθηγητών και την Διευθύντρια του Νοσοκομείου «Άγιος Παύλος» Μαρία Στέφη, έφτιαξαν το νέο τμήμα του Σχολείου, στην καρδιά της πτέρυγας. Μια σπουδαία κατάκτηση και ίσως η πιο επαναστατική πράξη. Ένα κελί να μετατρέπεται σε αίθουσα διδασκαλίας.

Προβλεπόμενες δράσεις:
• Διαβάζουμε και συζητάμε για βιβλία
• Βλέπουμε και συζητάμε ταινίες βασισμένες σε βιβλία
Στόχοι:
• Συνάντηση με τον κόσμο της Λογοτεχνίας
• Κατανόηση και παραγωγή λόγου
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
• Αισθητική καλλιέργεια και απόλαυση

Στην δράση μας αυτή μπορείτε να συνεχίσετε να χαρίζετε βιβλία ή ταινίες (DVD) βασισμένες σε βιβλία. Τα βιβλία που οι μαθητές – κρατούμενοι έχουν, προς το παρόν, καθορίσει ότι θα διαβάσουμε είναι:

Μ. Λουντέμης – Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (το οποίο θα ολοκληρώσουμε και έχουμε ήδη αρκετά αντίτυπα).
Ν. Καζαντζάκης – Ο Χριστός ξανασταυρώνεται
Ε. Έσσε – Σιντάρτα
Γκ. Γιοστέιν – Ο Κόσμος της Σοφίας

Ξέρουμε ότι τα διαβάσατε και τα αγαπήσατε πολύ. Γι αυτό σας ζητάμε να τα μοιραστείτε με τους μαθητές – κρατούμενους των Φυλακών Κορυδαλλού. Τα έχουν  ανάγκη και εσείς μπορείτε να τους βοηθήσετε.
Δώστε ζωή στ’ αγαπημένα σας βιβλία, χαρίσετε τα στο Σχολείο μας. Ταχυδρομήστε τα ή παραδώστε τα για την ομάδα ανάγνωσης “Love Book”.


Κατάστημα Κράτησης Κορυδαλλού
Υπόψη: Ιωάννας Χαραλαμποπούλου – Υποδιευθύντριας ΣΔΕ Φυλακών

Σολωμού 3-5, 181 20, Κορυδαλλός Αττικής.

*Η φωτογραφία από την κοπή της πίτας της ομάδας ανάγνωσης, 7-1-2016 
παρόντες ο Γιώργος Ζουγανέλης και η Ελένη Τζώρτζη 



ΣΔΕ ΦΥΛΑΚΩΝ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ - ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ "ΜΕ ΤΟ ΒΛΕΜΜΑ ΣΟΥ ΑΠΕΝΑΝΤΙ"


Η δράση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της 8ης Συνάντησης Εικαστικών Δημιουργών 
Μεσογείου 2016.

Ο Ορίζοντας Γεγονότων σε συνεργασία με το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Φυλακών Κορυδαλλού επαναλαμβάνει την περσινή επιτυχημένη δράση συνεργασίας. Καλλιτέχνες - Δάσκαλοι καλούνται να ανταποκριθούν στο κάλεσμα αυτό μεταλαμπαδεύοντας την καλλιτεχνική τους γνώση κι εμπειρία
συμμετέχοντας σε εικαστικό εργαστήρι με Μαθητές του Σ.Δ.Ε.-Φ. Κ.,
[κάθε βδομάδα κατά το πρώτο τετράμηνο του 2016, ημέρα Πέμπτη 8.30 -12.00 π.μ].
Το υλικό δημιουργίας που θα προκύψει μαζί με έργα των Καλλιτεχνών, προγραμματίζεται να εκτεθούν στο Πνευματικό Κέντρο Κορυδαλλού, με τη συνεργασία του Δήμου Κορυδαλλού.
«Με το βλέμμα σου απέναντι»

Οπλισμένο με γνώση, έκφραση , δημιουργία και αλληλεγγύη προς ένα τόπο ουσιαστικής ελευθερίας. Ένα ταξίδι «Με το βλέμμα σου απέναντι» στο φως, στο χρώμα, στην πολύλαλο σιωπή σχημάτων, στην αλμύρα, στην αρχαία μεταξύ των Γαιών θάλασσα», τη Μεσόγειο.

Τι είναι η Μεσόγειος;
Είναι χίλια πράγματα μαζί….Δεν είναι μόνο ένα τοπίο αλλά αμέτρητα τοπία. Δεν είναι
μία θάλασσα αλλά διαδοχή θαλασσών. Δεν είναι ένας πολιτισμός αλλά πολιτισμοί που
συσσωρεύονται.
Το ταξίδι στη Μεσόγειο είναι η ανακάλυψη,είναι η περιπέτεια,είναι χώρος
τελετουργίας,γιορτής,χειρονομίας,δράσης και μύθου. Είναι προσανατολισμός
διαισθητική διέλευση, είναι μια βουτιά στα βάθη των αιώνων, είναι
ελευθερία, όνειρο και ζωή. Είναι μία συνάντηση με πράγματα πολύ παλιά που είναι
όμως ακόμη ζωντανά και συνυπάρχουν με το μέλλον. Είναι
Δημιουργία.

( Επιμέλεια και διαμόρφωση δράσης, Δέσποινα Πανταζή)
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: despoina-pantazi@hotmail.com



Ιδρύεται, στην μνήμη του Δασκάλου μας που έφυγε τόσο ξαφνικά, το Δίκτυο «Γεώργιος Ζουγανέλης», για τον Πολιτισμό και την Εκπαίδευση στις Φυλακές


Η Εκπαιδευτική Κοινότητα, και ειδικότερα ο χώρος της Εκπαίδευσης εντός Φυλακών, έχασε ένα από τα πιο εξέχοντα μέλη της. Τον Γεώργιο Ζουγανέλη, ο οποίος, από την ίδρυση του, το 2005, και μέχρι τον αιφνίδιο θάνατό του, στις 30 Ιανουαρίου 2016, υπήρξε Διευθυντής του ΣΔΕ των Φυλακών Κορυδαλλού.
Η απώλειά του, ανήμερα των Τριών Ιεραρχών, εορτή της εκπαίδευσης και των Δασκάλων, γέμισε πόνο και θλίψη όχι μόνο την οικογένεια και τους φίλους του αλλά και την καρδιακή του οικογένεια, τους μαθητές του, εντός και εκτός Φυλακών.
Ο ατσάλινος χαρακτήρας και η αφοσίωση του ανθρώπου που γνωρίσαμε και αγαπήσαμε, δεν μας επιτρέπουν μόνο να πενθούμε, πρέπει να κάνουμε πράξη – οφείλουμε στην μνήμη του να κάνουμε πράξη – το όραμα της καθολικής εκπαίδευσης των κρατουμένων. Να μετατρέψουμε δηλαδή τους θύτες σε μα-θητές, όπως του άρεσε να λέει.
Για τον σκοπό αυτό, φίλοι και συνεργάτες του από όλη την Ελλάδα, συνάδελφοι του από τον χώρο των ΣΔΕ και της εκπαίδευσης εντός φυλακών, καλλιτέχνες από όλους τους χώρους, άνθρωποι που μας άγγιξε η ξεχωριστή του προσωπικότητα, ιδρύουμε το Δίκτυο για τον Πολιτισμό και την Εκπαίδευση στις Φυλακές «Γεώργιος Ζουγανέλης».
Σκοποί του δικτύου είναι, όπως αναφέρεται στο καταστατικό:
«Η στήριξη και προώθηση του Πολιτισμού και της Εκπαίδευσης στα Σωφρονιστικά Καταστήματα της Χώρας, η στήριξη του Εκπαιδευτικού έργου εντός των Φυλακών και η υποστήριξη των κρατουμένων και των αποφυλακισθέντων οι οποίοι επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης».

Όσοι ενδιαφέρεστε να γνωρίσετε και να στηρίξετε την δράση του Δικτύου «Γεώργιος Ζουγανέλης», μπορείτε να επικοινωνείτε στην διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:
diktiogeorgioszouganelis@gmail.com

Πληροφορίες: Ελένη Λιντζαροπούλου, 6974326751, Ιωάννα Χαραλαμποπούλου, 210 4963972.

Ίδρυση Μονοθέσιου Δημοτικού Σχολείου στο κατάστημα κράτησης γυναικών Ελεώνα Θηβών



Το πολυετές αίτημα για ίδρυση Μονοθέσιου Δημοτικού Σχολείου στο κατάστημα κράτησης γυναικών Ελεώνα Θηβών γίνεται δεκτό μετά από σχετική πρόταση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, κ. Χρήστου Δημητρίου και απόφαση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.

Στο συγκεκριμένο κατάστημα λειτουργεί ήδη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, του οποίου η ευεργετική λειτουργία είναι αυτονόητη για ένα σύγχρονο σωφρονιστικό σύστημα που θέλει να επιτέλεσει τον σκοπό του.

Έτσι με αυτόν τον τρόπο εκπληρώνεται ένα δίκαιο  αίτημα που είχε τεθεί από κρατούμενες μαθήτριες, προσωπικό και εκπαιδευτικούς εθελοντές  για ίδρυση Μονοθέσιου Δημοτικού Σχολείου του οποίου τα προφανή και εντυπωσιακά οφέλη από την εκπαίδευση των κρατουμένων εχουν αναλυθεί λαμβάνοντας υπόψην τον αναλφαβητισμό που αποτελεί πραγματικότητα για αρκετές κρατούμενες.

Με την απόφαση για ίδρυση της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας έρχεται προς εκπλήρωση η βασική στόχευση για αναβάθμιση του σωφρονιστικού συστήματος και προς όφελος τόσο των ίδιων των κρατουμένων όσο και της κοινωνίας συνολικά.

Πηγή: exeis-nea.gr

Εισήγηση του Γιώργου Ζουγανέλη στο Freshstart Project: «Από τον νεκρό χρόνο της φυλακής στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επανένταξης.»



Γεώργιος Ζουγανέλης
Διευθυντής ΣΔΕ
Φυλακών Κορυδαλλού

Οι έγκλειστοι του καταστήματος κράτησης Κορυδαλλού εμφανίζονται, μετά από τα πρόσφατα στατιστικά στοιχεία[1], ως αγκομαχούντες να αντεπεξέλθουν – να εξέλθουν νικητές των προβλημάτων τους. Το ίδιο συμβαίνει και στα άλλα καταστήματα κράτησης, αφού οι 2400 σήμερα κρατούμενοι της μεγαλύτερης φυλακής της Ελλάδας, αποτυπώνουν τις τάσεις εξέλιξης ολόκληρου του πληθυσμού των εγκλείστων της χώρας.
Βαβέλια κατάσταση από 71 χώρες με 25% μόλις τους ημεδαπούς.
Η νοηματική επικοινωνία, «δίνει και παίρνει» για την κίνηση των κρατουμένων στις περισσότερες των περιπτώσεων. Και η ηλικία τρομάζει τους παρατηρητές, αφού η συχνότερη εισαγωγή αφορά 24χρονους. Πάντως κατά μέσο όρο η ηλικία των κρατουμένων είναι 33 χρόνων. Το 56% είναι αναλφάβητοι και απόφοιτοι Δημοτικού, το 38% απόφοιτοι Γυμνασίου και Λυκείου και το υπόλοιπο 6% φοιτητές ή απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
723 άτομα, από το σύνολο των κρατουμένων, δήλωσαν ότι έχουν παιδιά ενώ έγγαμοι δηλώνουν 791 κρατούμενοι.[2]
Το εύρος των εργασιακών τους ενασχολήσεων εκτείνεται σε 122 επαγγέλματα με μεγαλύτερο αυτό των εργατών – τεχνιτών – οδηγών που φτάνει το 46%. Την αμέσως επόμενη θέση καταλαμβάνουν με 28.5% οι άνεργοι.
Η παραβατικότητα που τους έφερε στο κατάστημα κράτησης ήταν, κατά κύριο λόγο, τα ναρκωτικά(39%), ληστείες – εκβίαση (23%) και οι κλοπές (14%).
Σ’ αυτό το ανθρώπινο «δάσος», το σύστημα φύλαξης αλλά και σωφρονισμού, έχει να διαχειριστεί την τεράστια ανομοιογένεια που αντικατοπτρίζεται και ως δυσκολία στο χώρο εργασίας μου, δηλαδή στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) των Φυλακών Κορυδαλλού.

Πριν προχωρήσω, θεωρώ σκόπιμο να αναφέρω μερικές από τις γενικές αρχές και τους τρόπους λειτουργίας των ΣΔΕ.

Τα ΣΔΕ, δηλαδή τα Σχολεία  Δεύτερης Eυκαιρίας...

...είναι ένας θεσμός που έχει καθιερωθεί σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες. Από το 2000 λειτουργούν και στην Ελλάδα ως μέσο καταπολέμησης του κοινωνικού αποκλεισμού.

Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Φυλακών (Σ.Δ.Ε.Φ.), ιδρύονται στην χώρα μας από το 2004.

...είναι σχολεία ενηλίκων που εδρεύουν σε σωφρονιστικά καταστήματα.

Με το θεσμό αυτό παρέχεται η δυνατότητα σε ενήλικους κρατούμενους, που δεν ολοκλήρωσαν την εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, να εξοπλιστούν με γνώσεις και δεξιότητες και να αποκτήσουν ισότιμο απολυτήριο Γυμνασίου.

Η φοίτηση στα Σ.Δ.Ε. των φυλακών βοηθάει στον ευεργετικό υπολογισμό της ποινής (1 ημέρα στο σχολείο ισοδυναμεί με 2 ημέρες ποινής).

Ίδρυση των Σ.Δ.Ε.Φ.
•             Το 2004 ιδρύεται Σ.Δ.Ε. στις Φυλακές Λάρισας
•             Το 2005 ιδρύεται Σ.Δ.Ε. στις Δικαστικές Φυλακές Κορυδαλλού (Ανδρών και Γυναικών)
•             Το 2006 στις Δικαστικές Φυλακές Διαβατών Θεσσαλονίκης.
•             Το 2008 στον Ελαιώνα Θηβών (Γυναίκες), Δομοκό και Τρίκαλα.

Διάρκεια του προγράμματος
•             Η φοίτηση διαρκεί 18 μήνες που διακρίνονται σε 2 σχολικά έτη.
•             Η εβδομαδιαία συμμετοχή είναι 25 ώρες και τα μαθήματα γίνονται πρωινές ώρες, από Δευτέρα έως Παρασκευή.
Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Κορυδαλλού λειτούργησε για πρώτη φορά το 2005 με 43 άνδρες και 36 γυναίκες. Τον Ιούνιο του 2007 πήραν πτυχίο οι πρώτοι εκπαιδευόμενοι. Έκτοτε, κάθε χρόνο, αποφοιτούν περίπου 20 μαθητές.

Στα οκτώ χρόνια λειτουργίας του ΣΔΕ, με 450 εγγεγραμμένους και 160 περίπου απόφοιτους,  συνέχισαν τις σπουδές τους τουλάχιστον οι μισοί και εξ αυτών 20 πέτυχαν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Να σημειώσουμε εδώ ότι με την αποφοίτηση ενός μαθητή από το οποιοδήποτε ΣΔΕ το αμέσως επόμενο βήμα είναι η εγγραφή και η τετραετής φοίτηση σε Νυκτερινό Λύκειο ή ΕΠΑΛ. Η εγγραφή σε ημερήσιο Σχολείο δεν είναι εφικτή και λόγω της ηλικίας των αποφοίτων.
Έτσι λοιπόν η πρώτη «γενιά» αποφοίτων του Σχολείου μας ολοκλήρωσε το Λύκειο το 2011 και όσοι έχουν εισαχθεί στο Πανεπιστήμιο αισίως διανύουν το 3ο έτος.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στο Σχολείο μας υπάρχει μεγάλη διαρροή μαθητών εξαιτίας του τύπου κράτησης στις Φυλακές Κορυδαλλού, οι οποίες, ως Φυλακές υποδίκων, υποχρεούνται να μετακινούν σε άλλα καταστήματα κράτησης τους δικασμένους.

Τι έχουν να αντιπαλέψουν οι μαθητές του ΣΔΕΦ για να φτάσουν στο ποθητό για μας αποτέλεσμα που, στην καλύτερη των περιπτώσεων, είναι η εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση;

Τι αντιπαλεύουν στην προσπάθεια επανεισόδου στην οικογενειακή ζωή;
Στην επιστροφή στην ήδη υπάρχουσα οικογένεια ή στην δημιουργία νέας οικογένειας;

( δεν είναι λίγες οι φορές που σε τηλεφωνική επικοινωνία με πρώην κρατούμενο ακούμε τα ευχάριστα μαντάτα: - Δάσκαλε, παντρεύομαι… είσαι προσκεκλημένος ή  - Δάσκαλε, θα με παντρέψεις; )

Πολύ ουσιαστικό πάλεμα σε κάθε περίπτωση είναι αυτό της εξεύρεσης σταθερής εργασίας μετά την αποφυλάκιση.

Φτάνουν στην πηγή, στην πραγματοποίηση των προηγούμενων στόχων, και δεν αποκαρδιώνονται, παλεύοντας με τους δαίμονές τους που είναι: ο ολοκληρωτισμός της φυλακής[3]με επακόλουθα τα δεινά του εγκλεισμού, δηλαδή: δραματική έλλειψη βασικών συνθηκών υγιεινής, σημαντική έλλειψη μόνιμου ιατρικού προσωπικού, κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων, λειψανδρία στο φυλακτικό προσωπικό με αποτέλεσμα τον ψυχολογικό κορεσμό των σωφρονιστικών υπαλλήλων, υπερπληθυσμός των κρατουμένων, υποτροπιασμός και το κυριότερο κοινωνικός στιγματισμός.

Μέσα σε αυτή την συνθήκη, υπάρχει το Σχολείο που καλείται να δώσει διέξοδο, να ανακαλύψει και να καλλιεργήσει δεξιότητες, να παρέχει δυνατότητες και ευκαιρίες και να μετατρέψει τον νεκρό χρόνο της κράτησης σε αποτύπωμα ζωής ως παρακαταθήκη για το μέλλον.

Πέρα από την περιληπτική αναφορά των σκοπών και των στόχων του Σχολείου, την οποία θα παραθέσω παρακάτω, θα μου επιτρέψετε να μιλήσω για την δυναμική της ύπαρξης του μέσα από τα λόγια των μαθητών[4].
Όταν ήρθα στο Σχολείο δεν ήξερα Ελληνικά, τώρα ξέρω να διαβάζω, να μιλάω και να γράφω…
Γκεντιάν
Πέρα από τις γνώσεις, το σχολείο μου προσέφερε ηρεμία και βοήθησε στο να περάσει γρήγορα και δημιουργικά ο χρόνος.
Κονσταντίν
Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους ανθρώπους που μου έδωσαν την ευκαιρία να τελειώσω το γυμνάσιο και να μάθω κάτι παραπάνω. Κι αυτή είναι μια καλή ευκαιρία για όλους τους κρατούμενους. Βγάζουμε που βγάζουμε φυλακή, να μην τελειώσουμε και το γυμνάσιο; Εύχομαι σε όλους το γρηγορότερο στα σπίτια τους. Αλλά όσο είναι εδώ, να το συνεχίσουν το σχολείο, γιατί είναι καλό όσο ζούμε να μαθαίνουμε κάτι παραπάνω.
Αγκουστίν

Η καλή επαφή με τους καθηγητές με βοήθησε όχι μόνο να πάρω καινούριες γνώσεις αλλά και να μάθω να εμπιστεύομαι τον εαυτό μου.
Σπερσίμ
Το σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας μου έδωσε την ευκαιρία να τελειώσω το Γυμνάσιο, που δεν είχα σκοπό να το τελειώσω όταν ήμουν έξω. Νιώθω ότι ήμουν πολύ τυχερός και θέλω να ευχαριστήσω όλους τους ανθρώπους που μου έδωσαν αυτήν την ευκαιρία. Το σχολείο με βοήθησε ψυχολογικά και υπήρχαν αρκετές στιγμές που αισθάνθηκα ότι ήμουν έξω από την φυλακή. Επίσης μου προσέφερε γνώσεις και ελπίδες για το μέλλον.
Ζάχος

Ο Γκεντιάν, ο Κονσταντίν ή ο Ζάχος… και σήμερα ο Γιάννης, ο Λεωνίδας, ο Αουρέλ, ο Σπαρτάκ, ο Λουάν και όσοι ο χρόνος δεν επιτρέπει να αναφέρω έναν έναν, ένοιωσαν πως ικανώθηκαν στο να επιλύουν προβλήματα, να καταπολεμούν το στρες του εγκλεισμού με την σταθερή φοίτησή τους, να καταπολεμούν την χαμηλή αυτοεκτίμηση – απόρροια της κατάθλιψης – μέσα από τον διάλογο με τους εκπαιδευτές και τους συνεκπαιδευόμενους και να αντιλαμβάνονται πως δεν τους αξίζει να ιδρυματοποιηθούν.
Εκπαιδευτικά εργαλεία γι αυτή την πρόοδο και πυλώνες ανάπτυξης είναι:
Η ενασχόληση τους με τα μαθήματα – ή γραμματισμούς όπως ονομάζονται στα ΣΔΕ.
Με projects πολυθεματικά και εργαστηριακές δράσεις.
Τα μαθήματα που διδάσκονται είναι:

·         Γλωσσικός Γραμματισμός
·         Μαθηματικός Γραμματισμός
·         Πληροφορικός Γραμματισμός
·         Περιβαλλοντικός Γραμματισμός
·         Αγγλικός Γραμματισμός
·         Γραμματισμός Φυσικών Επιστημών
·         Αισθητικός Γραμματισμός
·         Κοινωνικός Γραμματισμός
·         Προσανατολισμός – συμβουλευτική σε θέματα επαγγελματική σταδιοδρομίας
Μέθοδοι διδασκαλίας

·         Ομαδοσυνεργατική
·         Συμβουλευτική
·         Εξατομικευμένη διδασκαλία
·         Δημιουργικές δραστηριότητες - Ολιστική προσέγγιση του έγκλειστου εκπαιδευόμενου

«Σχολείο πρωτόφαντο στα χρονικά των Φυλακών Κορυδαλλού, σέβεται την προσωπικότητα των εκπαιδευόμενων, κινείται με συνεργατικές μεθόδους, δημιουργεί παραμέτρους κοινωνικής στήριξης, διευρύνει τους ορίζοντες, αναδεικνύει προσόντα, στοχοθετεί δυναμικά.»
Αυτές είναι φράσεις που καταθέτουν οι φορείς των Σωφρονιστικών Καταστημάτων καθημερινά και μας γιγαντώνουν στην προσπάθειά μας.
Περισσότερο όμως μας γιγαντώνει η δημιουργία πρόσφορου δυναμικού για την κοινωνία, φιλτραρισμένου μέσα από το αντίκρισμα της ζωής τους στο Σχολείο και «κεκαθαρμένου» μέσα από την προσωπική ανάπτυξη και την αξιοποίηση του χρόνου εγκλεισμού ως χρόνου ζωτικού και ζωοποιού.


* Η φωτογραφία από την επίσκεψή του Γιώργου Ζουγανέλη στο ΣΔΕ Φυλακών Τρικάλων. 




[1]Ουίλιαμ Αλοσκόφης, Κοινωνικά χαρακτηριστικά και ποινική κατάσταση των κρατουμένων, Κορυδαλλός 14/10/2012
[2]Η έρευνα αφορά αποκλειστικά το δυναμικό των Ανδρικών Φυλακών
[3] E. Goffman, Τα άσυλα, 1968
[4] http://sde-fyl-koryd.att.sch.gr

Νίκος Αρμένης: Ένας καλός φίλος και ένας σπουδαίος Δάσκαλος που μας κάνει περήφανους

Απονομή ηθικής αμοιβής από το υπ. Παιδείας
στον Διευθυντή του 2ου Δημοτικού Σχολειού Αυλώνα (ΕΚΚΝ Αυλώνα), Νικόλαο Αρμένη
Το υπουργείο Παιδείας απονέμει την ηθική αμοιβή του επαίνου στον εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αυλώνα (ΕΚΚΝ Αυλώνα), Αρμένη Νικόλαο (A.M. 601412) για πράξεις εξαιρετικές κατά την εκτέλεση της υπηρεσίας του, που δεν επιβάλλονται από τα καθήκοντά του.
Σχετική απόφαση υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης.
Νικος Αρμένης ΦΕΚ απονομής ηθικής αμοιβής s

Στην μνήμη του Γιώργου





Η αγάπη των φίλων και της οικογένειας του Διευθυντή μας, μετουσιώνεται καθημερινά σε έμπρακτη φροντίδα προς το Σχολείο μας, το 2ο ΣΔΕ Κορυδαλλού – «Γεώργιος Ζουγανέλης». 
Μέσα από αυτό το ενδιαφέρον και τα αισθήματα, πολλοί από σας μας ρωτάτε «τι θα μπορούσε να προσφερθεί στην μνήμη του, τι έχει ανάγκη το Σχολείο;». Έτσι σκεφτήκαμε να σημειώσουμε κάποια πράγματα που μας είναι απαραίτητα και δεν θα μπορέσουμε να τα αποκτήσουμε χωρίς την δική σας βοήθεια.
Α) Γραφική ύλη (τετράδια απλά, φάκελοι με λάστιχο, στυλό, μαρκαδόροι για λευκό πίνακα κλπ)
Β) Αναλώσιμα φωτοαντιγραφικών και εκτυπωτών (χαρτί, μελάνια κλπ)
Γ) Ηλεκτρονικές συσκευές (Σκάνερ, εκτυπωτές, ηχεία για υπολογιστές, φορητά συστήματα ήχου, κάμερα, φωτογραφική μηχανή) 
Δ) Μπλοκ Ακουαρέλας, Παλέτες, Τέμπερες, Πινέλα.... ό,τι θα μπορούσε να ενισχύσει την δημιουργική διάθεση των εκπαιδευομένων στο εργαστήριο Ζωγραφικής και Αγιογραφίας.
Τα προαναφερόμενα είδη αποτελούν την υλικοτεχνική υποδομή την αναγκαία για την λειτουργία μας και για την πραγματοποίηση των projects μας.
Γιατί εμείς … ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ. Συνεχίζουμε δυναμικά για να κάνουμε τον Δάσκαλο μας περήφανο. ΑΥΤΟ ΘΑ ΗΘΕΛΕ.
Σας ευχαριστούμε όλους για την συμπαράσταση και την Αγάπη σας, ΜΑΣ ΣΥΓΚΙΝΗΣΑΤΕ.


ΥΓ… Παρακαλούμε να μας ενημερώνετε στο 210 4963972, ώστε να κάνουμε τις απαραίτητες διαδικασίες παραλαβής και εισαγωγής της κάθε Δωρεάς στην Φυλακή. 


Γιώργος Ζουγανέλης: ο Δάσκαλός μας



Η εορτή  του αγίου Πνεύματος  θα ξημέρωνε με δώρα, δώρα που καθορίζονται από την ανθρώπινη επικοινωνία, τις σχέσεις, τον φόβο, τις αγωνίες…  το σήμερα μα και το αύριο και, κυρίως, την αλήθεια.
Την σπουδαιότητα και την σπανιότητα των δώρων μεγιστοποίησε η « Προσευχή» του Γιώργου Ζουγανέλη που έλαβα, “με το e-mail”, εκείνο το πρωί. Μια προσευχή από τον Γιώργο που «δεν γράφει», όπως  έλεγε, που είχε όμως την ευαισθησία και την δύναμη, πολλές φορές, να περιγράφει το απερίγραπτο και, ακόμη περισσότερες φορές, να το κάνει πράξη. 
Ευλογημένο πλάσμα. Χαρισματικός Θεολόγος, αγιογράφος, ιεροψάλτης και 11 χρόνια Διευθυντής, από την ίδρυσή του, στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας των Δικαστικών Φυλακών Κορυδαλλού. Ο Γιώργος Ζουγανέλης γεννημένος το 1961, απόφοιτος της Αθωνιάδας Σχολής, της Θεολογικής Σχολής και του Ωδείου Αθηνών, είναι ένα πρόσωπο με φήμη ιερότητας στην πόλη και τον κλάδο του, φήμη που προέρχεται από το έργο αλλά και το ήθος του.  

Ανοιχτός, διαισθητικός, απλός και ευθύς, γενναιόδωρος, θέσει ακτήμων και πνευματική προσωπικότητα, με κύρια χαρακτηριστικά το χιούμορ, την εμπιστοσύνη στους ανθρώπους, την ανεξικακία και τις καθαρές κουβέντες και βέβαια αγιορείτης στην αγιογραφική του πινελιά, άριστος αναγνώστης και υπηρέτης του ψαλτηρίου και των μουσικών διαβασμάτων “από διφθέρας”.  

Ο Γιώργος υπήρξε βράχος ακλόνητος στην υπεράσπιση του δικαιώματος στην Εκπαίδευση των κρατουμένων, όχι με λόγια, αλλά με καθημερινή ακούραστη πράξη, και επίσης νους και ψυχή εμπνευσμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση ενηλίκων. Δωδεκάωρα ατελείωτης δουλειάς, πάθος, στόχευση, ικανότητες, αγάπη, δοτικότητα, αλλά και οριοθέτηση, αυστηρότητα, διάκριση. Ένας δάσκαλος “θεριό ανήμερο”.  

Κάθε χρόνο «έστηνε» ένα Σχολείο στις Φυλακές, με αποκορύφωμα το καμάρι του, “το κονάκι του”, όπως το έλεγε, εκεί στην καρδιά της πτέρυγας του παραρτήματος του Νοσοκομείου “Άγιος Παύλος”, εκεί, στα βάθη του σωφρονιστικού συστήματος, ο Γιώργος πάλεψε και έφτιαξε έναν Παράδεισο γνώσης.

Η απώλειά του, ανήμερα των Τριών Ιεραρχών, εορτή της εκπαίδευσης και των Δασκάλων, γέμισε πόνο και θλίψη όχι μόνο την οικογένεια και τους φίλους του αλλά και την καρδιακή του οικογένεια, τους μαθητές του, εντός και εκτός Φυλακών. Γιατί ο Γιώργος ήταν αγαπημένος Δάσκαλος όχι μόνο του δικού του Σχολείου αλλά όλων των ΣΔΕ και φυσικά όλων των Σχολείων των Φυλακών. «Δάσκαλος των φυλακισμένων», όπως έγραψε φίλος, Φυλακισμένος Δάσκαλος, όπως τον λέγαμε εμείς.  Θα μας λείπει.

Είμαι ευγνώμων που μοιράστηκε την Προσευχή του μαζί μου τότε και, μάλιστα, μου επέτρεψε να την δημοσιεύσω.  Έτσι έμεινε ως συμπροσευχή όλων μας και συνελπίδα, να μας γεμίζει την ψυχή δια βίου… τον ευχαριστούμε που μας άγγιξε με την παρουσία του.

ΠΡΟΣΕΥΧΗ

Βασιλεύ Ουράνιε,
παράκληση να δώσεις το Πνεύμα σου
σε εκείνους που πουλάνε πνεύμα ουτοπικών λύσεων,
πάντα να σε βρίσκουμε μπροστά μας
γεμίζοντας τον ορίζοντά μας,
δώσε να θησαυρίσουμε εν υπομονή
με την κατανόηση των λαθών μας,
νιώθοντας τη Ζωή σου,
αιμάτωσέ μας
γιατί αφυδατωνόμαστε από αξίες
που δεν τις αντιλαμβανόμαστε πολλάκις,
αποκαλύπτοντας την απολυτρωτική προοπτική.


*Κείμενο της Θεολόγου και ποιήτριας Ελένης Λιντζαροπούλου, αναδημοσιευμένο από το diastixo.gr